伴随社会的进步，各种自然灾害、犯罪及人为事故的频发，加上国内开放社会的冲击。使得缺损家庭日益增多，如此一个特殊群体的队伍也在渐渐壮大，已经进步成了一个不容忽略的社会问题。然而，提及丧偶家庭中孩子的教育问题，只有爸爸或妈妈的家庭，如此的情况一直会给孩子导致肯定的伤害和打击。有时会给孩子导致很紧急的负面影响。单亲家庭的孩子在智商、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭的孩子相比，也存在了明显差异。家庭教育如何进行，父母如何做?都成为了一个不容忽略的问题。
张晨，男，15岁，初中二年级学生，性格内向，在熟知的人面前言语较多，是独生子，父亲因病过世后，母亲外出打工，自己便在姑姑家、姨妈家等漂泊。因为过着几乎流浪的生活，处处谨慎，表面非常坚强，内心非常脆弱，原来学习非常不错，表现上佳，老师也非常喜欢他，但到了青春期，有了逆反心理，也开始有了破罐子破摔的心理和行为，总爱和老师作对，爱打架。
据张晨自己描述：从小有父亲、母亲的溺爱，要什么有哪些，而目前连个家也没了，目前我也想了解了，哪个也别想欺负我，老师讲课事实上挺好的，可是听了它又有哪些用呢?其实我也感觉自己不太对，可是一看到他们那神气样我就生气，尤其是有的老师偏向太紧急，太不公平了。据姨妈说：张晨近来常常失眠，一点也不学习，还自己出去喝酒，有时他也了解自己如此不对，也挺可怜，还曾刻字发誓，再也不犯了错误了，几天就又有。
张晨这是因为焦虑和逆反致使的心情压抑、人际关系紧张、睡眠不好的。因为本身性格内向，又历程父亲过世，母亲外出打工而产生的不听话心理，由于缺少关爱，所以用反面的做法期望可以引起其他人的注意。依据张晨的表现智择优教育专家提出了以下几个方面建议：
1、让姨妈与张晨妈妈联系：需要母亲与孩子多联系，多多交流，尽可能能创造一个小家的环境，让孩子领会到家的温暖和同龄人应该有些爱。
2、让姨妈意识到孩子成长环境中的不利原因和孩子现在存在的主要问题，让姨妈有正确的家庭观和价值观。
3、多多和孩子交流，察看孩子的表现及情绪变化，帮助孩子树立正确的生活观。
通过这类建议，张晨表示自己会像原来那样好好学习，他说我要让老师们看看我的成绩，虽然上课捣乱可以引起他们的注意，却是不高明的。姨妈也表示张晨懂事了，还可以帮自己做好多事，会关心人，还会主动给母亲打电话，晚上也会学习到非常晚。
张晨因为家庭遭遇变故，于是内心深处便愈加渴望得到其他人的理解和爱惜。爸爸的过世，妈妈的远走让他产生了一种被丢弃的感觉，于是在学习和日常表现出更多的敏锐和多疑。幸福的家庭几近相同，不幸的家庭各有各的不幸，一个破损的家庭，孩子才是最大的受害者，于是在对待这类孩子的时候，需要付出比完整家庭孩子更多的爱更多的理解。
家庭是教育的源头，家庭教育对每一个学生来讲既是刚开始也是终身教育，它对孩子的身心进步起着至关关键的用途，是学校教育和社会教育替代不了的。在国内某些丧偶或离异家庭，在教育孩子时，既不懂心理学，也缺少责任心和耐心，这类对青少年的成长都是极为不利的。单亲学生是一类特殊群体，也是特别需要关怀、呵护的一类。教育他们不要过多地重视我们的不幸，做生活的强者。鼓励他们在逆境中健康成长，给予他们多一些的爱心和关注，是家庭、学校及社会教育义不容辞的责任。
